Buscando resgatar a autoestima e despertar o interesse por práticas de leitura, escrita e oralidade, a professora Luciana Azevedo Silva desafiou os alunos do 7º Ano A – da Escola Municipal Vitorino José Alves a trabalhar a Literatura de Cordel como instrumento didático.
Distribui vários textos de cordéis para que os alunos pudessem fazer a leitura de forma dinâmica e expressiva. De inicio senti da turma certa insegurança na atividade oral, mas aos poucos foram se familiarizando.Conhecendo a estrutura do cordel, como são divididas as suas estrofes em sextilhas, enfim suas características como um todo. Distribuí as xilogravuras para que os alunos pudessem escolher os temas para sua produção e criatividade no qual desenvolveriam sua própria escrita, utilizando-se dos recursos literários do Cordel que a eles foram passados.
A culminância se deu com a apresentação dos cordéis produzidos pela classe onde cada dupla de alunos apresentaram de forma surpreendente e espontânea. .Após a leitura houve a exposição dos cordéis no varal.Onde eles apreciaram seus trabalhos como um todo. Ao realizar este trabalho com meus alunos ,percebi que essa forma de expressão popular apresenta uma riqueza cultural que pode ser explorada pelas unidades escolares, a partir da divulgação da produção cultural do povo e da região em que a escola está inserida
A escola deve ser a grande difusora da literatura de cordel, principalmente na região nordeste, onde essa cultura foi muito presente. Deve existir um espaço reservado para o aprendizado e produção literária desse tipo de poesia.Além de ser uma ferramenta importantíssima para desenvolver a leitura e a escrita dos nossos alunos.
Veja abaixo o vídeo com as apresentações dos alunos
